申论主体分析法例题_我今年参加国家公务员考试，但是我的申论部分不是很好，我想找下历年国家公务员考试申论主题及题型分析

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国考（省级）申论归纳概括技巧

旺黔诚大树职教给大家解答！

目前，已经进入2023国考笔试备考阶段，归纳概况题在国考中考察频率属于必考题，小编通过分析近几年国考试卷，分别归纳总结副省和市地两种类型的考题，并从理论方面，让考生对于归纳概况题型有更进一步的了解，助力考生成功上岸。

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一、试题展示

2019年副省级第一题：

根据“给定资料1”，概括S市在乡风文明建设方面的举措。(10分)

要求：准确、全面，不超过150字。

二、题型介绍

题干中含有概括、归纳、 指出、总结、列出、简述等关键词。(注意：题干没有上述词汇，但是读完题干可以看出是让你从材料当中找出某些单一要点，有归纳和概括含义的，也是归纳概括题。)

三、考情分析

1.考察频率：必考题

2.材料范围：限定范围

3.题目分值：10-15分

4.字数要求：150-200字

5.语言设计：简明、精确

6.总体趋势：类型多样：问法多样、题型新颖;要求固化：全面、准确、简明、条理清晰。

四、核心方法

1. 审题

(1)题型：题干中有归纳、概括、简述、整理、列出、指出、总结这类词，一般就是归纳概括。如果题干中没有上述的词语，但可以看出是让从材料中找出某些单一要点，则也是归纳概括。

(2)对象：题干中让你从材料中找的内容。如问题、原因、影响、对策、现状、成绩、表现、特点、类型、标题、下定义等。

(3)范围、(4)问数、(5)字数、(6)要求

2.找点

(1)忠于题干，忠于材料、(2)80%是原话或者原词，20%需要考生加工整理和提炼。

3.加工

(1)内容上

同类合并，异类罗列

A.同义法：要点意思相同或相近的写在一起

B.同范围法：属于同一范畴、同一领域的要点放在一起

C.同主体法：相同主体的要点，放在一起呈现

(2)逻辑上

总分结构：总扩句+要点

A.总括句的写法：实写和虚写

例：概括大学生就业难问题产生的原因。

实写 ： ①就业难产生的原因在个人、社会、国家三方面，具体如下：1234……

②就业难产生的原因在内因和外因，具体如下：1234……

虚写：就业难的原因如下1234……

B. 要点呈现方式：序号+要点直接罗列；序号+要点总结+要点的具体展开；

4.书写

(1)首行空两格书写、(2)书写时运用序号词、(3)工整、清晰、少涂改

五、作答本质

1.找点、2.抄材料中的关键词

以上是旺黔诚大树职教整理的归纳概括题如何学习提分的内容，如果大家想要了解或者学习更多关于公务员考试/遴选、事业单位\教师\银行\国企招聘等的内容或者想问的问题，小编都可以给大家解答！欢迎大家前往贵州旺黔诚大树教育官网具体了解！

我今年参加国家公务员考试，但是我的申论部分不是很好，我想找下历年国家公务员考试申论主题及题型分析

在综合分析中，往往要求学生见解深刻，答案有条理，其实探寻事物间的关系时方法往往多种多样，但是很多学生却不得法门，无从分析。主体分析法就是我们最常用的分析方法。

主体分析法，顾名思义，是说从一个事件中所牵涉的主体入手进行分析。因此，第一步我们要先找出该事件中牵涉的主体。第二步从主体方面来分析事件产生的原因。第三步，整理书写答案时用主体方式呈现，才能显得有条理。

万事开头难，说起找主体简单，但找主体也不能盲目去找，寻找主体的思维过程也能体现学生的逻辑性。首先，要明白我们的主体其实有三个层面，即微观、中观、宏观。微观层面来看，也就是个人层面，包括自己和他人。中观层面也就是集体层面，包括企业、事业单位、基层自治组织、社会公益组织、行业协会、新闻媒体等。宏观层面主要指国家层面。

所以我们在找主体的时候应该体现一个由小到大的思维。

以大学生就业难为例，倘若我们要分析其原因，那么我们也可以想想大学生就业涉及的主体，从个人层面来讲，有大学生自己;从集体层面来讲，涉及到企业、学校;从国家层面来讲，归属教育部门、就业部门等。所以我们就可以从这四个主体去分析原因，并得出结论，如大学生本身存在就业观念不对，自身能力不足等;企业有招聘就业歧视，岗位减少等;学校有理论与实践脱节，作为不够、专业设置不合理等;教育部门、就业部门缺乏相应的管控、资金、平台、政策帮扶等等。

当然，主体分析法并不是说都要从个人、集体、国家的层面来看，我们也可以从事件的时间线上去找寻找主体。

比如，以食品安全问题为例，从食品生产到老百姓的餐桌再都后面的维权惩戒。中间涉及的主体用时间线来找就比较容易。生产食品的是生产者;生产出来后的运输过程之所以没有发现问题涉及到两个主体，运输者和监管者;售卖食品的叫销售者;买到食品的叫消费者;当我们发现食品问题后举报又涉及到了监管者，不过在这其中，要知道分为个人的举报和媒体的举报，他们是属于政府外的外部监管者。

其实对一个问题的分析，并不是固定不变的模式，就算是主体分析法我们也要活学活用，才能将一个事情分析透彻。思维的训练不是一蹴而就的，需要久久为功，才能将主体分析法灵活贯通。

申论的案例型材料 怎么写才吸引人

公务员考试申论备考方法：申论的基本题型

申论题目可以分为归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文写作题和文章论述题五大基本题型，湖南育政教育专家发现，国家公务员考试申论出题方式灵活，创新形式多样，近几年从五大基本题型中衍生出一些新题型，考生需要熟练掌握基本做题方法，以不变应万变，灵活应对新题型。

一、申论基本题型

（一）归纳概括题

归纳概括题多以概括、归纳特定资料内容的形式出现，字数、分值和难度都较低，多为试卷的第一题。

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“给定资料2～6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。（10分）

要求：准确、全面、有条理。不超过250字。（2012·国家·省级·第一题·1）

（二）综合分析题

综合分析题要求考生对给定资料中深层的、隐含的意义作出理解，多角度地思考，并作出自己的推理和评价。

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“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。（20分）

要求：（1）观点明确，分析透彻，论据充实；

（2）语言流畅，层次清楚，有说服力；

（3）不超过400字。（2012·国家·省级·第二题）

（三）提出对策题

提出对策题主要测查考生提出和解决问题的能力。这种题型要求考生在全面理解给定资料内容的基础上，发现资料中的问题，然后提出合理、有效的解决对策。

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“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。（20分）

要求：（1）对存在的问题概括准确、扼要；

（2）所提建议具体简明、有针对性、切实可行；

（3）不超过400字。（2012·国家·市级·第三题）

（四）应用文写作题

应用文写作题主要测查考生的提出和解决问题能力及贯彻执行能力。这类题型通常要求准确理解上级的工作目标或组织意图，及时有效地完成任务。具体形式包括宣传提纲、检查提纲和公开信等。

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A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。（20分）

要求：（1）内容具体，针对性强；

（2）用语恰当，通俗易懂；

（3）不超过500字。（2012·国家·市级·第二题）

（五）文章论述题

文章论述题是对《大纲》中规定的文字表达能力的集中测查。无论是省级还是市级，它都是最后压轴出场。分值最高、字数最多、难度最大是它的特点。从历年国家公务员考试来看，文章论述题，分值为40分，字数要求一般在1000字左右。

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“给定资料7”中讲述了农妇刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。（40分）

要求：（1）结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会；

（2）观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅；

（3）总字数800～1000字。（2012·国家·省级·第四题）

二、新题型

国家公务员考试年年有变化，其中题型的创新算作一大可观之处。新题型极易成为每年考后的焦点讨论话题，它的出现往往使得掌握固定思维和方法的考生面对新的挑战而感到不知所措。2010~2012年国家公务员考试申论出现了一些新题型：编者按、观点反驳题、宣传手册、启示型分析、词句阐释。

三、题型趋势总结

从近三年的题目来看，虽然每年题型都有变化，推陈出新之作不断出现，但万变不离其宗，从中发掘总结出答题的必备原则才是王道。

1.锁住给定材料是根基。给定材料是客观存在的，每道题目都要基于给定材料的内容而设置。无论题型如何变化，都少不了对给定材料范围的限制，答案也是或明或暗地体现在材料当中。因此，育政教育建议考生对此要明确——答案并非毫无凭借。

2.抓准题型本质是关键。题型的创新是有限度的，题型的内涵不会跳出归纳概括、综合分析、提出对策、应用文写作以及文章论述五大基本题型的范围。新题型往往是一种类型题在形式上的变化，其实质是不变的。“编者按”即为应用文写作题，“观点反驳题”即是评论型分析题等等。只要抓住了问题的本质，将之归于根本，就不难梳理答题思路，组织答案了。

公务员考试解答综合分析题型的主体分析法

关于案例型材料，有的同学会局限于时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果，不但在答题和写作过程中文字冗繁，而且难以抓到要点词汇，考生可参考以下案例型材料阅读方法。

方法悉知对于案例型材料的阅读，应该要抓案例中的五大要素，分别是：主体、处境、做法、结果、启示。而又以做法和启示最容易切合得分要点。

主体，指案例的人物或者案例叙述的主要对象；处境是指在这则案例中，在主体做出一些行为之前，主体的状态；做法，是案例主体所做的事情；结果是指案例主体做完这件事情后产生的后果；最后的启示，是与材料主题词或者答题对象相切归纳的一些观点句。

简单而言，案例性材料的处理原则是：主题词/答题对象+启示+主体+(处境)+做法+(结果)。而这种处理方式使用性强、适用范围广，普遍适用于小题与作文。

操作示例主题词/答题对象+启示+主体+(处境)+做法+(结果)。

案例性材料的处理，首要在于适应申论的考察需求，通过对主体、做法和启示的组合，加之处境和结果，以完成卷面的书写。考生可以了解公务员考试申论技巧，运用到实践当中。

2021年江苏省考申论备考语句理解分析一练0330

1.什么是主体分析法?

说到主体分析法大家一定不陌生，经常会在公务员考试申论写作中用到，它就是按社会问题中涉及到的不同主体入手进行的分析，简单来讲可以分为三个层面：宏观层面、中观层面、微观层面。

2.用好主体分析法的好处?

(一)升华内容：

对于每一位公务员考试考生来说，在考场上都是想要留给考官最完美的印象，而对于很多考生来说能够填充这种想法的最好的方法可能就是答出更多的内容，用好主体分析法就可以为扩充更多的要点，填充自身的内容。

(二)增加深度：

公务员考试主体分析法在使用过程中可以帮助分析到有关这一现象、政策、名言警句的各方面主体，从而深入到他们更加鞭辟入里的角度，将事情的本质体现出来。

公务员考试这样的一种做法往往可以帮助在现实中解决根本问题从而产生共鸣。更多关于公务员考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

公务员申论备考：什么是主体分析法

2018年12月28日至29日，中央农村工作会议召开，会议指出：?明后两年是全面建成小康社会的关键时期，是打赢脱贫攻坚战和实施乡村振兴战略的历史交汇期。?在实施乡村振兴战略过程中，有一股重要依靠力量，他们就是新型职业农民。截至目前，中国新型职业农民人数突破1500万人，预计2020年将达到2000万人。

澧水之滨，这边有一个知名的锦绣千村，锦绣千村的故事也是一位普通农村妇女高某用25年时间成为国家级农民专业合作社理事长的故事。

高某出生于一个贫困的农村家庭，兄弟姐妹九人，她排行老八。14岁那年，为了让哥哥妹妹继续读书，她主动放弃学业回家务农。

2008年，她外出学习考察认识到：只有创新品牌、抱团经营才有更大的发展空间，于是她将自己的农资公司改为锦绣千村植保有限公司，将单一的农资销售模式打造成综合型农业服务平台，传统的销售门店变身为服务三农的载体，123家连锁配送网点延伸服务，统一采购、配送、定价、销售。

?让土地换一种种法让农民换一种活法?。?高某离梦想越来越近了。

2011年，她带头率先创办了锦绣千村农作物植合作社，致力于打造农业社会化服务综合平台，为成员提供产前、产中、产后及产业资金互助一条龙服务，合作社成员采集农资产品价值逾20亿元，集中育苗2万亩。

随后，她又创建了现代农业创业孵化基地，为家庭农场、小微企业等提供生产经营场地和集中育秧、病害防治、仓储物流等服务。目前基地已孵化水稻种植、家禽养殖、农机服务等企业45家，带动就业1528人，初步形成了以种养业为主导，一二三产业融合发展的创新创业态势。

?与其说农民是我的身份，不如说是我的职业。?高某说，现在搞农业，不能只懂埋头种地，想致富，还要学会跟市场打交道，搞多种经营。

?贫穷根在思想和观念，扶贫得先扶志与扶智。你的思想转变了，你想干嘛我都支持你。?高某多次这样鼓励帮扶对象。

贫困户李某是高某的帮扶对象之一。李某从事肉牛养殖，想脱贫致富，第一步得扩大养殖规模。计划早在心里想了千千万万遍，东风却迟迟不来?扩大规模的钱怎么凑的齐呢?李某正愁眉不展时，高某知道了这事，马上帮他向合作社资金互助部借款8万元，帮他扩大了肉牛养殖规模。2017年，李某不仅归还了本金，还赚了6000多元。到2018年，李某又扩大养殖规模，还养起了猪。

尤其值得一提的是，锦绣千村向贫困户提供土地全程托管和?菜单式?服务，解决贫困户种地难、效率低的问题。2017年累计为贫困户托管服务面积9.87万亩，帮助贫困户完成了耕、种、管、收生产环节，服务价格每亩低于市场价170元左右。

2018年5月23日上午，在锦绣千村水稻种植示范园，六架无人机腾空而起，为作物精准施药，拉开了锦绣千村?千村飞防?服务的序幕。如今，植保无人机飞防服务成为现代农业服务领域的一个热点。锦绣千村农业合作社还在城头山产业园举行了?千村飞防?大型推介会。

2012年，中央一号文件正式提出要培育和认证?新型职业农民?，农业部为此确定一批新型职业农民培育全省推进省份，s省名列其中，s省政府提出加快建立教育培训、认定管理和政策扶持?三位一体?的新型职业农民培育体系，将职业农民培养成建设现代农业的主导力量。S省农业部门负责人认为：?这是一项农业人才管理制度，目的就是为了有效破解当下?谁来种地?如何种地?两大难题，是实现高质量发展和绿色发展的迫切需要。?

请结合?给定材料3?，谈谈你对划线句子?让土地换一种种法，让农民换一种活法?的理解。(30分)

要求：紧扣材料，观点明确，分析全面，条理清晰;200~300字。

一、试题分析

任务说明：本题的作答任务是谈谈对划线句子?让土地换一种种法，让农民换一种活法?的理解，涉及对于句子的理解，需要深入材料找寻句子的表层含义和深层含义，具体而言，本题作答的内容一是有关土地种植，一是有关农民自身建设，因此在回归材料找寻要点时可以从这两个角度切入，当然，还要深入挖掘命题人所要表达的意图，这就需要在对这句话解读的基础上进一步找寻，就本道题而言需要答出如何让土地换一种种法，如何让农民换一种活法。

要求说明：?紧扣材料?是指答案要点必须按照材料内容梳理得出，不得主观臆造。?观点明确? 是指直接明了地表达自己的观点，在申论考试中这种观点可能是对于材料事实的总结、也可能是对于某种事件或者观点的看法与解决问题的意见等。?分析全面?是指能够对于分析对象有由表及里、由点到面、系统周全的分析方法与要求。?条理清晰?是指能够理清观点或者事实之间的逻辑关系。包括观点或事实之间以及其内部的关系，一般而言其关系有并列、递进、包含、转折等。作答字数不得少于200字，不得多余300字。

二、参考答案

1.?让土地换一种种法?是指农业生产不再只是埋头种地，而是要与市场打交道，搞多种经营，创新品牌、抱团经营。

2.?让农民换一种活法?是指要改变农民落后的思想观念，扶贫先扶志与扶智，培育新型职业农民。

3.为此成立合作社，打造农业社会化综合服务平台，创建现代农业创业孵化基地，提供土地全程托管和?菜单式?服务。同时，加快建立教育培训、认定管理和政策扶持?三位一体?的新型职业农民培育体系，完善农业人才管理制度，实现农业高质量、绿色发展。

三、评分方式

(一)评阅方法

1.按点给分，采点、取关键词按照对应分值给分;

2.解释透彻，有逻辑，紧扣主题和材料。

(二)评分标准

1.解释?让土地换一种种法?的内涵，10分：农业生产不再只是埋头种地(2分)，与市场打交道(2分)，搞多种经营(2分)，创新品牌(2分)、抱团经营(2分)。

2.解释?让农民换一种活法? 的内涵，6分，改变农民落后的思想观念(2分)，扶贫先扶志与扶智(2分)，培育新型职业农民(2分)。

3.具体实现方法，14分：成立合作社(2分)，打造农业社会化综合服务平台(2分)，创建现代农业创业孵化基地(2分)，提供土地全程托管和?菜单式?服务(2分)。同时，加快建立教育培训、认定管理和政策扶持?三位一体?的新型职业农民培育体系(3分)，完善农业人才管理制度，实现农业高质量、绿色发展(3分)。

所谓主体,是一个问题涉及到的各个利益群体,这里面常见的有"个人"、"集体"、"政府(国家)"、"社会",当然,主体不仅仅有这些,在不同的问题里会出现不同的主体.

申论材料中较多的内容是问题、原因、对策等,对于这些要点,如果能直接从材料中获取,是非常方便、简单的,但是如果要间接推导,或者通过背景知识自创,就非常考察大家的分析能力.所以,我们必须要掌握一些分析方法,特别是今天的主体分析法,才能吃透材料,构思出层次清晰的文章.

主体分析法是一种分析问题、原因、影响、对策等要素的常用方法.我们在写文章时,可以考虑以材料内容为基准,从不同的主体角度出发,进行分析论证.

一方面,寻找、确定文章的分论点时可以从主体角度思考,如三个分论点分别从个人、国家、民族三个角度或者从个人、企业、政府三个角度去构思,当然也可能是其他的三个主体,但主体角度这个思路都是一样的;另一方面,具体内容的论证过程也可以从主体的角度进行展开,如在论证"教育不公平危害巨大"这个分论点时就可以从学生、学校、社会风气、国家人才培养这几个角度分别展开论述,就能轻松扩展文章内容,并且逻辑清晰,层次分明.

主体分析是最常见的分析方法之一,无论是小题,还是作文,都可以发挥其重要作用.建议考生重点掌握,并学会应用.