2011国家地市申论_国考申论，这题求解！！！

考公笔试 2024年03月25日 17:36 17 考公上岸

大家好！今天让小编来大家介绍下关于2011国家地市申论_国考申论，这题求解！！！的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.国家公务员申论分省级和地市，这是什么意思，怎么知道自己是那种的呢？
2.国考申论，这题求解！！！
3.国考申论类别

国家公务员申论分省级和地市，这是什么意思，怎么知道自己是那种的呢？

在你报考的时候，就你所报考的职位就有省级和地方的区别，报考的时候仔细阅读就会知道了。

我参加过的以往的申论考试，答题纸是针对每道题所限制的字数排列的，例如：xxx题目要求字数范围不超过300字，那么在答题卡上的相应答题位置的格子数量就在300的范围左右，或许会多一些（为了整齐美观）。下道题的答题区域，会与上一道题的答题区域分开。

不排除今后的考试会出现：整篇幅无明显段落分层，需要考生自己掌握、控制字数的限制。

国考申论，这题求解！！！

一、编者按(2012年国考申论省部级考试真题)

真题回顾 ?给定资料8?介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则?编者按?。(10分) 要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质;不超过200字。

详细解读编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证性文字，是一种简短而轻便的言论形式，是对某一内容客观的看法。它是应用写作的重要文体之一，常常放在文章或消息的前面。编者按是最简短、最轻便的言论形式之一，语言要求简练，但要能够切中要点。编者按要明有态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景;补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。其实，对于编者按的考察，在2009年安徽省考中就出现过。此次国考再次对其进行了考察。在申论考试中出现的编者按，其实质是对给定材料的概括。要求客观对某一问题、现象进行概括并加以简单评论。其格式为：?编者按：(定格)?，?内容(下一行空两格)?。

二、宣传材料(2012年国考申论地市级考试真题)

真题回顾 A市F区在全区范围内开展?居民安全文化教育?活动。请根据?给定材料?，从?安全文化理念?、?增强安全意识?、?日常安全须知?三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(20分) 要求：(1)内容具体，针对性强;(2)用语恰当，通俗易懂;(3)不超过500字。

详细解读宣传材料是最常用的一种应用公文。内容丰富多样，格式也没有固定要求。宣传材料的内容包括标题、主体、结尾三个部分。标题一般要引人注目，如?从自我做起保护生命安全?。主体部分要做到通俗易懂，可以采用三段式，交代清楚宣传的背景引出话题;重点是宣传的主要内容;结尾要有一般是宣传的目标，或提出倡议、号召，加强参与性。关于社区宣传材料的考题曾在2010年十三省联考的A卷中考察过。要求是以某街道办事的身份为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料。今年国考中要求写的是关于?居民安全文明化教育?的宣传材料。由于题干已经限定了要写的具体内容。考生只要从这三个方面来写即可。一是安全的重要性，二是自身要提高安全意识，三是日常基本安全自身。从宣传稿的完整性来讲，最后要做简单的总结。

三、宣传手册(2011年国考申论省部级考试真题)

真题回顾国家某部门拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传手册由四个部分组成，依次为：?黄河之水天上来?、?黄河与中华文明?、?黄河的治理与开发?、?黄河精神万古传?。请参考?给定资料?，分别列出每个部分的内容要点。(20分) 要求：(1)切合主题;(2)全面，表述准确，有逻辑性;(3)本题作答不超过400字。详细解读宣传手册是就某一事件进行宣传用的材料，属于基本的应用类文章，没有固定的格式要求。一般要交代清楚宣传的目的，宣传的内容以及倡议和号召。本题题目中已经指出宣传手册是由四个部分组成的，要求只要列出每一部分都要写出内容要点。而每一部分的内容要点基本上都来自材料，只需要条理清楚地列举出四个部分分别涵盖的要点。如 ?黄河之水天上来?，重点在于对地理位置、流域概括，自然和人文景观的客观描述。?黄河和中华文化?核心内容包括的黄河流域文明传承、历史及人文遗产。?黄河的保护与治理?包含的要点有黄河的自然规律和特点，历代人民对黄河治理和开发，在治理开发中的认识。?黄河精神万古传?应包含的要点有什么是黄河精神、传承黄河精神的意义及如何传承黄河精神。

四、公开信(2011年国考申论地市级考试真题)

真题回顾 L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量。请根据?给定资料3?，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。(20分) 要求：(1)内容具体，符合实际;(2)用语得体，通俗易懂;(3)不超过400字。

详细解读公开信是将内容公布于众的信件，其内容一般涉及比较重大的问题，具有普遍的指导作用、教育作用和宣传作用。申论考试中会出现的公开信类型是给有关对象的公开信，即领导机关、群众团体或个人针对某一问题写给有关对象的公开信。这类公开信有的是表扬，有的是批评，有的是倡导好风气，有的是提出建议。这类信的格式与普通书信格式基本相同。出于公开信的对象不只一两个人，而是一个团体，其内容与写法有很大的不同。标题：正中写?公开信?三个字，或致公开信?。开头：收信人的称呼，多是用?同志们?、?朋友们?有的是直接写姓名或职称。顶格书写，后加冒号。正文：另起一行，空两格。其内容通常包括：问题的背景、原因;事件的经过、结果;表明自己对人物成事件的态度，或者赞扬，或者批评，或者提出某种主张、建议。结尾：写上表示祝愿的话，如?此致敬礼?、?妥否请参考?、?祝进步?等。署名：另起一行，在右下方写发信单位或个人姓名，下边写年、月、日。

五、报告(2010年国考申论省部级考试真题)

真题回顾假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。(20分) 要求：(1)内容具体，符合实际;(2)用语得体，通俗易懂;(3)不超过400字。

详细解读报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。报告属于上行文，一般产生于事后或事中。报告按内容分为综合性报告，专业性报告。按行为目的分，工作报告、情况报告、总结报告、调查报告。完整的报告由标题、主送机关、正文、落款、日期五部分组成。标题要居中，一般由事由和文种构成，如?关于?的报告?，也可是的报告?。正文可采用三段式结构，分开头、主体、结尾。开头交代清楚报告的缘由，即为什么写这个报告，要开门见山，直截了当。主体是报告的主要内容，即报告的实施和问题。如果报告的是事件，要将事件的起因、经过、结果写出来。如果报告的是问题，将问题的原因、影响、解决办法写出来。报告结尾有两种写法：一种是提出建议或意见;另一种是另起一行写上?特此报告，请审阅?、?以上报告如有不妥之处，请指正?等。

六、宣传纲要(2010年国考申论地市级考试真题)

真题回顾 A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。(20分) 要求：(1)对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述;(2)体现政府精神，使全市各界关心、支持污染整治工作;(3)通俗易懂，字数不超过400字。

详细解读宣传纲要就是一种宣传方面的工作要点，属于应用文，在一些宣传公文中有所涉及。比较随意，格式总体上包括标题和主体。标题是?关于?的宣传纲要?，要居中。主体部分首先要交代清楚这份宣传纲要的背景，开头说明此宣传纲要所要宣传的活动以及发起活动的原因。其次是宣传纲要的具体内容，包括指导思想、总体目标、宣传内容、宣传载体、宣传措施等方面。其中指导思想、宣传措施必不可少。结尾部分要发出鼓励或倡议。

国考申论类别

对于你的这个国考申论题目，我将分别针对给定资料进行概括和分析。根据您的要求，每个问题的字数限制如下：

(一) 根据“给定资料1”，概括科技创新赋能农业发展的具体表现。(不超过250字)

答案：

根据“给定资料1”，科技创新赋能农业发展的表现主要体现在以下几个方面：首先，通过农业种子的研发实力，农业企业掌握了粮食的话语权。其次，建设农业产业协同创新高地，构建专家工作站和联合协作机制，推广优质高效技术。此外，开展新品种选育与筛选、病虫害绿色防控技术示范、数字农业平台等工作，建立可复制的绿色增产技术种植模式。这些都是科技创新赋能农业发展的具体体现。

(二) 根据“给定资料2”，分析“豆”志昂扬增扩种提产能的原因。(不超过350字)

答案：

根据“给定资料2”，“豆”志昂扬增扩种提产能的原因主要有以下几点：首先，J分公司着力扩面增产，扩大大豆种植面积36万亩，总产可达49万吨，表现出对农业发展的积极态度。其次，J分公司围绕大豆全产业链发展，建设“三个平台”和“一个机制”，加强科研和技术的互动交流，为大豆集成技术的落地应用提供支持。另外，J试验站与国家大豆产业技术体系J综合试验站、岗位专家J工作站建立合作关系，共同解决技术问题，推动大豆生产向数字化、智能化转型升级。综上所述，“豆”志昂扬增扩种提产能的原因是因为J分公司积极推动科技创新，建设各种科研平台，积极进行种子研发，优化管理体系，使得大豆生产取得突破性进展。

(三) 根据“给定资料3”，谈谈B市科技局致力于技术创新和制度创新“双轮驱动”的具体做法？(不超过400字)

答案：

根据“给定资料3”，B市科技局致力于技术创新和制度创新“双轮驱动”的具体做法主要包括以下几个方面：首先，科技局加强对科技创新的引导和支持，推动各个领域的技术研发，培育一批科技创新项目。其次，科技局建立健全科技创新制度，为科技创新提供政策保障和资金支持。另外，科技局加强科技创新与产业结合，推动科技成果的转化和应用，促进科技创新对经济社会发展的贡献。同时，科技局注重对科技人才的培养和引进，为科技创新提供有力人才支持。综上所述，B市科技局通过技术创新和制度创新“双轮驱动”，全面推动了科技创新工作的深入开展，促进了科技对经济社会发展的支撑作用。

(四) 如果您是调研组的一员，请根据“给定资料4”，就P公司以科技创新推动高质高效大豆产业发展的经验和做法进行调研分析。(不超过500字)

答案：

作为调研组的一员，我将就P公司以科技创新推动高质高效大豆产业发展的经验和做法进行调研分析。据“给定资料4”，P公司通过科技创新在大豆产业中取得了显著成果。首先，P公司注重大豆品种的研发与选育，通过实地调查、考种、测产、品质检测等方法，不断优化大豆品种，提高大豆的产量和品质。其次，公司采用现代农业种植技术，如大垄高台密植栽培技术，有效增加了单产。此外，P公司积极推进轮作种植模式，解决土壤肥力不均衡消耗的问题，通过增施有机肥、病虫草害预测预报、健身防病等多种方法，提高了土壤肥力和粮食产量。

在管理方面，P公司建立了一套成熟的管理体系，符合本区域实际条件的现代农业种植经验，包括合理轮作、科学的田间管理、测土配方施肥等。这些管理措施促进了大豆的健康生长和高产。

综上所述，P公司以科技创新为驱动力，采用现代农业技术和管理方法，不断优化大豆品种，提高产量和品质，同时解决土壤肥力问题，推动了大豆产业的高质高效发展。这一经验和做法对于其他地区的大豆产业发展具有借鉴意义，也为推进农业现代化提供了有益启示。

分三类：中央机关及其省级直属机构综合管理类职位、市(地)级及以下直属机构综合管理类职位和行政执法类职位。

申论考试以能力为导向，即大纲中规定的各种能力会在材料和题目设置中体现出来。能力与题目设置存在一定的对应关系。相同的能力，不同类别的职位要求略有不同，但是考生需要把握的方向是一致的。为帮助考生全面备考，我们综合解读了国考三类考试所考查的大纲能力。

省级——全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

市地级——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

行政执法类——准确理解归纳给定资料的主要内容，对所涉及的观点和事实进行恰当的解释，并作出合理的推断。

申论对阅读理解能力的考查，一般以给定资料为载体，通过设置不同的问题，考查考生对材料的理解程度。在申论考试中，阅读理解能力是基础能力，五大题型均考查该能力，而最直接测查该能力的题型是归纳概括题。

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